Досуг по пожарной безопасности в старшей группе. Cценарий развлечения "Азбука безопасности"
Управление образования, молодежной политики и спорта Администрации Шелеховского
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ШЕЛЕХОВСКОГО РАЙОНА «ДЕТСКИЙ САД №11 «БЕРЁЗКА»
Предварительная работа: чтение художественных произведений С. Михалков «Дядя Стёпа», К. Чуковский «Путаница», «Кошкин дом», С. Маршак «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое»
Л. Толстой «Пожар», «Пожарные собаки», рассматривание плакатов о правилах пожарной безопасности, беседы на тему пожарной безопасности.
Материал и оборудование: эмблемы для команд «Огонек», «Пожарный», «Пожарная машина», «Огнетушитель», 2 телефона, «макет костра» - конусы оранжевого цвета, 2 туннеля, 2 ведра, кубики или конструктор синего цвета 50 штук, обручи 2 больших, 8 меньшего диаметра, кегли 8 штук, 2 машинки с веревочкой, фишки для жюри.
Участники: 4 команды от каждой группы (дети средней, подготовительной групп по 6 человек)
Ход развлечения.
Дети подготовительной и средней группы собираются в спортивном зале.
Ведущий: Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы доказать, что мы тоже сможем стать настоящими пожарными – смелыми, быстрыми, добрыми. Мы покажем свою смекалку, дружбу и взаимовыручку.
Ведущий: Для того чтобы начать наши соревнования нам нужно выбрать жюри из гостей, или взрослых.
Члены жюри занимают места.
ВЕДУЩАЯ: Для разминки, предлагаю вам загадки. Слушайте внимательно!
ЗАГАДКИ
1. Шипит и злится
А, воды боится.
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает.
(огонь)
2. Дремлют в домике девчонки, бурые шапчонки.
(спички)
3. Висит – молчит, а перевернешь – шипит, и пена летит.
()
4. Раскалился вдруг
Электрический утюг,
Что должны вы сделать, детки?
Вынуть вилку из...
(розетки)
5. Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег,
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его...
(водой)
6. В куртке и каске,
Забыв про кольчужную бронь,
Решительно и без опаски
Бросается рыцарь в огонь.
(пожарный)
7.Они, как брызги от огня,
Всё норовят обжечь меня.
8.Таять может, да не лед.
Не фонарь, а свет дает.
9.В
Проживают гномики.
Уж такие добряки –
Раздают всем огоньки.
10.Накормишь – живет,
напоишь – умрет.
11.Пламя бьётся из-под крыши,
Крик о помощи мы слышим,
Суетятся все, кошмар!
Это бедствие —...
Ведущий: Начнем наши соревнования. Все знают, что нужно делать, если вы обнаружили пожар? (Выслушивают ответы детей). Хорошо, что вы знаете, что нужно делать. Сейчас мы проверим, как вы это сможете сделать. Для конкурса вызываются команды с эмблемами «Огонёк».
1. КОНКУРС «ВЫЗОВЕМ ПОЖАРНЫХ
Задание: пролезть через туннель, побежать до телефона, набрать 01 и сказать громко «Алло, пожар!». Обратно возвращаются, обходя туннель. После выполнения задания, дети строятся в колонны. Звучит музыка.
Ведущий: Ребята справились отлично. Теперь мы с вами точно не забудем, что при пожаре нужно звонить ….?
Ведущий: Все внимательно играйте, думайте и отвечайте.
На вопросы дайте ответ, и скажите мне, «Да» или «Нет»
Всем ребятам нужно знать.
Что с огнем нельзя играть.
Это все ребята знают? (Да)
А с огнем они играют? (Нет)
Для ребят пожары – шутка? (Нет)
Все ли дети тут послушны (Да)
На печи кипит варенье.
Можно ли без разрешенья
Детям к печке подбегать,
Чтоб варенье помешать (Нет)
Палит листья мальчик Тихон.
У костра он скачет лихо.
Дети, дайте мне ответ.
Хорошо ли это? (Нет)
Под столом играет Света.
Зажигает она свечи.
Дети, дайте мне ответ.
Хорошо ли это? (Нет)
Непослушный мальчик Вова
Спичками играет снова.
Пусть мне дети отвечают.
Маму Вова огорчает? (Да)
С огнем всегда вы осторожны (Да)
Что ж завершить игру мне можно (Да) .
Ведущий: Команда с эмблемами «Огонек», вызывала пожарную команду, а что делает пожарная команда, когда приезжает на место пожара?
Выслушивает ответы детей.
Ведущий: Верно, нужно пожар потушить. Для следующего конкурса вызываем команды с эмблемами «Огнетушители».
2. КОНКУРС «ТУШЕНИЕ ПОЖАРА»
Задание: Игрок с ведром, должен пробежать змейкой между кеглями, подбежать к коробке с конструктором, выбрать детали синего цвета (имитирующие воду) подбежать к костру (конус оранжевого цвета) вылить ведро с кубиком на костер и вернуться обратно, передать ведро другому участнику.
Жюри подводит итоги конкурса.
Ведущий: Конкурс завершен. Пожар потушен. А из-за чего возникает пожар? Выслушивает версии детей. Сейчас мы с вами сыграем в иргу «Топаем, хлопаем», если дети поступают правильно – вы хлопаете в ладоши. Если неправильно – топаете ногами.
Знаю я теперь, друзья,
Что с огнем играть нельзя! (хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть. (топают)
Коля убежал за дом,
Там играет он с костром. (топают)
Он опасен, Лена знает,
Утюг больше не включает. (хлопают)
Таня с Ниною играют,
На печи газ зажигают. (топают)
Клим увидел: дом горит,
Мальчик «01» звонит. (хлопают)
Ведущий: Если вьётся пламя, Дым валит столбом,01 мы набираем. И кого мы позовём?
Верно, пожарных. Объявляем сбор пожарной команды. Вызываем участником с эмблемами «Пожарный». Ребята, сейчас вы будете в роли пожарных
Задание: нужно как можно быстрее собрать команду, для этого нужно прыгать из обруча в обруч на двух ногах и собраться всем в одном большом обруче. Когда последний игрок попадет в обруч произносим слово «Готово», для того, чтобы мы знали, что команда к тушению пожара готова.
Жюри объявляет результаты конкурса.
Ведущий: Команды собрались дружные, задание выполнили отлично. Пожарные в сборе.
А знаете ли вы чем можно тушить пожар? Выслушивает ответы детей.
Предлагаю сыграть вам в игру «ЧЕМ ТУШАТ ПОЖАР?» Если называется средство, которым можно потушить пожар, поднимайте руки вверх и хлопайте.
Если называется средство, которым нельзя тушить пожар, топайте ногами.
Вода, спички, песок, рваные галоши, земля, бумага, огнетушитель, пироги, блины, карамельки, компот, кисель.
Ведущий: Давайте с вами вспомнить какого цвета пожарная машина? Для чего это нужно? Выслушивают ответы детей. Для следующего конкурса вызываем ребят с эмблемами «Пожарная машина»
Ведущий: Пожарные должны быстро выехать на место бедствия и потушить огонь. Для этого они должны быть ловкими водителями.
4. Конкурс «Пожарные едут на помощь»
Задание: Участники, держа за веревочку машинку, должны «змейкой» пройти между кеглями, не сбив ни одной кегли.
Жюри подводит итоги конкурса.
Ведущий: Молодцы, ребята. Достойная смена растет нашим пожарным. А вот какие советы приготовили для вас настоящие пожарные:
Для забавы и игры
Спички в руки не бери.
Не шути, дружок с огнем.
Чтобы не жалеть потом!
Сам костра не разжигай
И другим не позволяй.
Даже крошка-огонек
От пожара недалек.
Газ на кухне, пылесос,
Телевизор и утюг
Пусть включает только взрослый,
Наш надежный, добрый друг!
Я предлагаю заучит маленькое правило: «Пусть помнит каждый гражданин, пожарный номер «01». Давайте вместе его повторим.
Жюри подводит итоги всех конкурсов.
Всем участникам команд вручаются памятные призы.
Сценарий развлечения – досуга по пожарной безопасности для детей старшего дошкольного возраста "Пожарные учения"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 «Звездочка» Город Полярный, Мурманской области.
Составили и провели:
- Малышева Галина Юрьевна, воспитатель.
- Захарова Светлана Петровна, воспитатель.
Цель: закреплять знания дошкольников о правилах пожарной безопасности и правилах поведения при пожаре. Воспитывать уважение к труду пожарных.
Материал: 4 обруча, 4 конусов, 8 кеглей. костер, 2 ведерка, каски пожарные, игрушки – куклы, мягкие игрушки, игрушечные кнопочные телефоны, медали для вручения участникам.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! У нас сегодня необычная встреча. Встреча под названием «Пожарные учения» . Вначале мы посмотрим презентацию «Огонь – наш друг или враг» . (приложение 1,2) .
А сегодня к нам пришёл гость - служащий нашей пожарной части № 3 Кирилл Владимирович.
Гость: День и ночь пожарные на боевом посту, добросовестно охраняют нашу мирную жизнь от страшной беды – пожара, который по неосторожности может произойти в любую минуту.
Служба эта и опасна, и трудна.
В городах и сёлах всем она нужна.
Если где-то полыхнёт беда огнём
Тёмной ночью, ранним утром, ясным днём
Эту службу мы на помощь позовём.
Ведущий: Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы доказать, что мы тоже сможем стать настоящими пожарными – смелыми, быстрыми, добрыми. Мы покажем свою смекалку, дружбу и взаимовыручку.
Итак, первое задание «Выезд на пожар» . А выполнять его будут ребята с эмблемами «Пожарный» .
По сигналу (1-2-3 – начни) участники команды встают в обруч и продвигаются в противоположную сторону зала, обегают ориентир и возвращаются назад, вся команда без потерь должна быть доставлена в обруче к месту «пожара» . Задание считается выполненным, если экипаж не потерял ни одного человека.
Молодцы, успешно справились.
И вот второе задание: проверим вашу смекалку. Конкурс загадок. Для всех участников.
Шипит и злится, а воды боится.
(Огонь)
Они, как брызги от огня,
Всё норовят обжечь меня.
(Искры.)
Таять может, да не лед.
Не фонарь, а свет дает.
(Свеча.)
Загорелся если дом,
Как беду ту назовём?
(Пожар.)
В деревянном домике
Проживают гномики.
Уж такие добряки –
Раздают всем огоньки.
(Спички.)
Накормишь – живет,
напоишь – умрет.
(Огонь.)
Она все спички победила.
В горючем газе её сила.
Устала - надо заправлять,
Пылала чтоб она опять.
(Зажигалка.)
Пламя бьётся из-под крыши,
Крик о помощи мы слышим,
Суетятся все, кошмар!
Это бедствие -...
(Пожар.)
Молодцы! И с этим заданием вы справились с лёгкостью.
А третье задание потребует от вас много точных знаний и умений.
Если вьётся пламя,
Дым валит столбом,
01 мы набираем
И кого мы позовём?
Дети: пожарных.
Задание «Вызов пожарных» . Необходимо добежать до телефона, взять трубку набрать нужный номер, назвать причину вызова, имя и свой точный домашний адрес. Итак, в конкурсе принимают участие ребята с эмблемами «Огнетушители»
Молодцы! (Ведущий обращается к пожарному-гостю за оценкой) .
Профессия пожарного очень опасная, сложная, но и благородная. Каждый день пожарные, рискуя своей жизнью, спасают сотни чужих жизней, сотни людей выносят из пожара.
И вот наш следующий, четвёртый, конкурс «Вынеси игрушку из горящего дома» . Участвуют члены команды с эмблемами «Искорка»
Необходимо надеть пожарную каску, безопасным путём (змейкой, между препятствиями) добежать до «горящего дома» , взять любую игрушку, и как можно осторожнее и быстрее перенести её в безопасное место (указать) . Готовы? Тогда по сигналу «1-2-3 – начни» – задание выполняется.
Молодцы, и с этим заданием вы справились на славу.
А знаете ли вы, ребята, что облегчает службу нашим пожарным? Конечно же пожарная техника. Какую пожарную технику знаете вы? И следующее задание «Собери пожарную машину» (разрезные картинки) Задание будет считаться выполненным, если картинка собрана верно и быстро.
Задание выполняют участники команды с эмблемами «Пожарная машина» .
Звучит музыка, дети на столах собирают разрезные картинки.
Молодцы, ребята! Здорово у вас получилось.
Много разных заданий мы уже с вами выполнили, но, а какое же самое важное, трудное и сложное задание для пожарных? (ответы детей) Правильно - «Тушение пожара»
Задание выполняют ребята с эмблемами «Огонёк»
Первый участник команды «набирает» воду в «колодце» (обруч) , быстро бежит к «горящему дому» и «тушит пожар» (имитирует выливание воды в обруч) . Обегает ориентир, быстро бежит обратно, передаёт ведро следующему игроку. Какая из команд «потушит пожар» первой.
Молодцы, ребята! Итак, наши учения подошли к концу. Подведём итоги. Справились ли мы со всеми сложными заданиями? Успешными были наши учения? Слово предоставляется нашему специальному гостю – Кириллу Владимировичу.
За ваше старание и усердие, вам вручаются призы – настоящие медали пожарных!
Программное содержание:
- Формировать у дошкольников представления о пожарной безопасности.
- Расширять знания о профессии пожарного.
- Продолжать обучать и соблюдать правила пожарной безопасности.
- Развивать стремление объединяться для получения общего результата в соревнованиях.
Материал и оборудование :
В спортивном зале вывешены плакаты и афиши на пожарную тематику; выставка рисунков по теме; у команды детей эмблемы: искорка и спичка; конверты с вопросами и заданиями; два плаката «Опасности на кухне»; скамейка с вещами детей; два телефона на столе; четыре гимнастические палки и две дуги; два руля, гимнастическая скамейка, две пирамидки; материал для инсценирования произведений; для награждения призы
Ход развлечения
Дети в физкультурной форме под весёлый марш входят в зал и встают полукругом.
Ведущий: Добрый день, дети. Я рада вас приветствовать вас в нашем зале.
Давным-давно человек добыл огонь. Огонь является помощником: спичками зажигаем газовую плиту, свечу, камин. Он верно служит людям в повседневном быту и на производстве. Огонь может оказаться и врагом. Опасны шалости со спичками, с зажигалками. Неправильное пользование электроприборов, бенгальских огней может привести к большой беде. Сегодня мы с вами ещё раз вспомним правила соблюдения пожарной безопасности, приглашаю вас поучаствовать в играх-соревнованиях.
Входит участник – пожарный:
С огнём бороться мы должны –
Мы смелые работники,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Так кто же мы? …
Ведущий предлагает представиться командам и пройти на стульчики.
Пожарный: Из – за несоблюдения правил пожарной безопасности происходят пожары.
У каждого человека в первые минуты пожара есть шанс спасти свою жизнь. Мы сегодня будем учиться правильно действовать, если случилась беда. Победители получат призы – флажки.
Пожарный достаёт конверт с вопросами и предлагает участникам команд ответить на вопросы.
Конкурс № 1: «Вопрос – ответ».
Вопросы 1 команде «Искорка»:
1. Номер пожарной охраны? («01», «112»)
2. Как потушить горящую одежду на человеке? (можно накрыть плотной тканью или одеялом, оставив голову открытой).
3. Почему пожарная машина красного цвета? (красный цвет – яркий и напоминает огонь; чтобы она была заметна на дороге; чтобы ей уступали дорогу).
4. Почему нельзя при пожаре открывать окна и двери? (много воздуха – больше огня).
Вопросы 2 команде «Спичка»:
1. От чего гибнут люди во время пожара? (от едкого и угарного дыма).
2. Чем можно потушить пожар? (вода, земля, брезент, огнетушитель, песок).
3. Если комната наполнена густым дымом, что вы будете делать? (закрыть нос и рот влажным платком или салфеткой и полком продвигаться к выходу).
4. Если вы увидели, что горит старая трава? (сообщить взрослым).
Конкурс № 2 «Пожар! Вызови пожарную охрану».
Читает ребёнок:
«01» сумей набрать.
Назови потом
Свой город, улицу и дом,
И квартиру, где живёшь,
И с каким она замком,
Кодом, домофоном,
Также номер телефона.
Ведущий приглашает по четыре участника от каждой команды (участники получают за правильно выполненные действия – фишки). Чтобы добраться до телефона необходимо преодолеть на пути препятствия: пройти по мостику, пролезть через обруч и не забыть набрать нужный номер телефона, адрес, фамилию.
Ведущий: Представьте, что вы – пожарная команда, вам нужно выехать на пожар, но сначала надо быстро надеть спецодежду.
Пожарный: Каждый из участников должен подбежать к скамейке и надеть приготовленную одежду. Действовать надо быстро, побеждает та команда, в которой быстро и правильно оденутся все участники команды. Победители получат приз – звёздочку.
Конкурс № 3: «Сборы пожарной команды».
Ведущий: Молодцы. Награждение победителей.
Музыкальная пауза: «Частушки» (поют участники)
1 ребенок: Мы частушки пропоём,
Правила расскажем,
Как вести себя с огнём,
Вам сейчас покажем.
2 ребенок: Разводить огонь у дома
Строго запрещается,
Так как может тот огонь
Перекинуться на дом.
3 ребенок: Захламлять подвал не надо
Разными предметами,
А то вдруг пожар случится –
Не сумеем убежать.
4 ребенок: Если вдруг увидишь дым,
Что-то загорается,
Позвони по «01»,
Сразу всё уладится.
5 ребенок: То, что спички не игрушка,
Знает каждый, знают все.
Не давайте спички детям,
А то быть большой беде.
6 ребенок: Всем, друзья вы расскажите,
Чем пожарные живут.
Они днём, и ночью тоже
Ваши жизни берегут.
Конкурс № 4: «Источник опасности».
Приглашаются по три участника от команды и предлагаются каждой команде по одинаковому плакату на тему: «Опасность на кухне». Дети должны назвать как можно больше причин возможностей возникновения пожара и возможных травм детей на кухне. За каждый правильный ответ участники получают маленькие календарики на пожарную тематику.
Примерные опасности, которые изображены на плакатах:
1. Спички находятся в доступном месте.
2. На столе лежат различные лекарства.
3. Из крана льётся горячая вода.
4. Кипит чайник на газовой плите.
5. Мокрый пол на кухне.
6. Сушится бельё над горящей газовой плитой.
7. Бутылка с уксусом.
8. На гладильной доске стоит включенный утюг.
9. Электроразетка, которая расположена на уровне ребёнка.
10. Включен газ.
11. Варится пища на быстром огне и заливается бульоном газ.
12. Разбросаны вещи на полу (игрушки).
Пожарный подводит итоги и награждает победителей и предлагает следующий конкурс:
Конкурс № 5: «Кто быстрее доберётся до пожара?»
Читает ребёнок:
Нам нужна сила, ловкость и сноровка,
Хорошая физическая подготовка
Для нас очень нужна,
А для пожарного очень важна!
В углу спортивного зала – гараж, в противоположном углу – дом, который горит, а между ними – извилистая дорога, по которой надо участнику каждой команды преодолеть препятствия на дороге. Приглашаются по два участника, победители получают медали.
Пожарный и ведущий хвалят детей.
Конкурс № 6: Кто больше назовёт пословиц и поговорок
Участники команды вспоминают пословицы и поговорки. Нельзя повторяться. Каждый получает средство защиты – индивидуальную маску.
Примерные пословицы и поговорки:
1. От искры сыр-бор загорается.
2. Берегись, не обожгись.
3. Нет дыма без огня.
4. Не шути с огнём, сгореть можно.
5. От искры сыр-бор загорается.
6. Берегись, не обожгись.
7. Нет дыма без огня.
8. Не шути с огнём, сгореть можно.
9. Не играй, кошка, с огнём – лапу обожжёшь.
10. Огонь не вода – охватит, не выплывешь.
11. От искры Москва загоралась.
12. Искру туши до пожара, беду отводи до удара.
13. Огонь да вода всё сокрушит.
14. Не подкладывай к огню соломы, не поджигай, так и не сгорит.
15. Огонь не вода – пожитки не всплывут.
16. Мала искра — велик пламень родит.
17. От искры пожар рождается.
18. В огне и железо плавко.
19. Чем оплашал, за то и отвечать.
20. Осторожность – мать безопасности.
21. Плачем горю не поможешь.
22. С огнём не шути, ветру не верь.
23. Не доглядишь оком – заплатишь боком.
Пожарный награждает индивидуальными масками и объявляет следующий конкурс:
Конкурс № 7: «Мини – инсценировка».
Каждая команда получает задание. «Искорка» инсценирует произведение К. И. Чуковского «Путаница», а «Спичка» инсценирует «Кошкин дом». По окончании игры — инсценирования, пожарный отмечает, как удачно были подобраны костюмы и верно исполнили роли.
Дети получают фишки.
Ведущий: Где с огнём беспечны люди,
Там взовьётся в небо шар,
Там пожар грозить нам будет
Злой пожар.
Пожарный: Правила несложные надо
Запомнить и выполнять.
Есть хорошая пословица:
«В детстве не научишься –
Всю жизнь намучишься».
Ведущий: Сегодня вы, ребята ловко и быстро справлялись с заданиями, дружно отвечали и помогали друг другу. За участие в конкурсах вы заработали различные призы.
Сегодня вы были настоящими пожарными – смелыми, храбрыми и ловкими.
Задачи:
— создавать условия для реализации музыкальных и театральных способностей детей;
— формировать представление о театральном искусстве;
— развивать активность, желание участвовать в театральной постановке и других видах деятельности;
— через театральную деятельность дать знания о поведении на пожаре, взаимовыручке, помощи, коллективных взаимодействиях;
— формировать чувство сострадания, дружеского отношения к героям спектакля.
Оборудование : костюмы героев развлечения, макет дома кошки, мешочек с разными крупами, тарелочки, ленты красного цвета, ведро.
Ведущий
Как красиво все кругом,
На поляне стоит дом.
Уже цветы вокруг растут,
И птицы весело поют.
Дети исполняют песню «Весенняя полька» (муз. Е. Тиличеевой, сл. В. Викторова).
Мы попали с вами в сказку,
Надевают дети маски,
Превращаются в актеров,
Музыкантов и танцоров.
Занавес открывается, сказка начинается.
Звучит спокойная музыка, около домика появляется Кошка.
Кошка
Я — породистая Кошка,
У меня в ушах сережки.
Одеваюсь я по моде,
Лучше нет меня в природе.
У меня богатый дом,
Очень мне уютно в нем.
Каждый вечер жду гостей
И хороших новостей.
Ведущий. Вот и первый гость пришел, постучался в кошкин дом.
Собачка
Гав-гав-гав, я смелый пес.
А зовут меня Барбос.
Не зайти ли мне к соседке,
Выпить чаю там с конфеткой.
Кошка
Заходи, Барбос, дружок,
Скушай вкусный пирожок.
Ведущий . Пьют чай Кошка с Барбосом. Кошка мурлычет себе что-то, заигрывая с Барбосом. А Барбос кушает вкусный пирожок и не замечает мурлыканья Кошки. Слышите, в дверь еще гость стучит.
Курица
Ко-ко-ко, ко-ко-ко.
Мне живется нелегко.
Целый день клюю зерно:
Рис, гречиху и пшено.
Да, я курица-наседка
И люблю ходить к соседке.
Ведущий. Принесла курица кошке подарочек — полный мешочек разной крупы. Кошка открыла мешочек и говорит.
Кошка . Мяу! Как же я буду кашу варить, ведь в мешочке все крупы перемешались. Кто мне поможет разобрать крупу, не могу я гостя Барбоса оставить одного.
Ведущий . Нужно помочь Кошке, мы справимся с ребятами.
Игра «Перебери крупу»
На поднос высыпать все содержимое мешочка. Вызвать трех детей, которые из всей массы будут выбирать свою крупу в отдельную тарелочку. Для удобства детей можно взять горох, фасоль, вермишель в виде бантиков или колесиков. Кто быстрее наполнит свою тарелочку, тот и победил.
Ведущий . Пока мы играли, к дому подошел Зайчик.
Зайчик
Кто здесь в домике живет,
Кто мне дверь отопрет?
Я, зайчишка-музыкант,
Покажу вам свой талант.
Вот как зайчик играет в барабанчик.
Зайчик играет на барабане.
Кошка. Очень музыку люблю, музыкантов соберу.
Ведущий
Кошка музыку любила,
Музыкантов напоила
Вкусным чаем с молоком
И ватрушкой с творогом.
Герои сидят за столом с самоваром и пьют чай.
Угостила Кошка музыкантов чаем, и они ушли, а к дому подошла хитрая Лиса.
Лиса
Можно мне войти, соседка,
У тебя бываю редко.
Ты добра и мила,
Угощаешь всех всегда.
Кошка
Вот есть чай, есть пироги,
Есть конфеты, крендельки.
Угощайся, Лисонька.
Лиса. Мучное кушать надоело, я бы курочки поела.
Курица . Ах! В моем сердце ужас, страх!
Кошка
Не бойся, курица-соседка,
Не дам тебя в обиду я.
У нас в лесу все звери, птицы
Хорошие и добрые друзья.
Давайте лучше веселиться
И в танце весело кружиться.
Дети и герои исполняют танец «Покажи ладошки» (из программы И. Каплуновой, И. Новоскольцевой «Ладушки»),
Бесподобно! Браво! Браво!
Танцевали вы на славу!
Ведущий
Время быстро пролетело,
За окном уже темнело.
Стали гости собираться
И с хозяйкою прощаться.
Собачка
Какой прекрасный был прием,
Какой чудесный кошкин дом.
Кошка
Приходите, гости, в среду
Прямо к моему обеду.
Ведущий
Так словечко за словечко,
Ну а в доме была печка.
Дверцу в печке не закрыли,
Про нее совсем забыли.
А оттуда уголек покатился
И прожег перед печкою ковер.
А потом полез на стол
Выше, выше к шторам, к крыше.
Пожар! Пожар!
Загорелся кошкин дом
И горит со всем добром.
Кошка выскочила, глаза выпучила.
Кошка
Пожар! Ой, добро мое спасите,
Помогите, помогите!
Все гости
Тили-бом, тили-бом,
Загорелся кошкин дом.
Под быструю музыку дети с красными ленточками бегают по залу, кружатся (изображают огонь). Они забегают за дом и машут ленточками в домике.
Ведущий
Бежит Курица с ведром,
Заливает кошкин дом.
Дети-герои выполняют движения по тексту.
Тазик Лисонька нашла
И водички принесла.
А Зайчик, а Зайчик бьет в барабанчик,
На помощь зовет всех, кто рядом живет.
Игра «Потуши огонь»
Дети встают друг за другом. Первый ребенок бежит с ведром к домику и как бы выливает воду на огонь в доме. Передает ведро следующему игроку, который также бежит к домику.
Дети с ленточками, находящиеся в домике, опускают их (огонь погас).
Ведущий. Вот и потушили пожар.
Раз, раз, раз, раз и огонь погас.
Потому что все мы дружно взялись за работу, а с огнем шутить нельзя никому и никогда.
Кошка
Вам спасибо говорю,
Всех, друзья, благодарю.
Буду я следить за печкой,
Дверцу крепко закрывать.
Больше уголек горячий
В дом не будет выбегать.
Ведущий . Вот и сказочке конец, каждый был здесь молодец!
А сейчас, как в настоящем театре, давайте поблагодарим артистов за выступление.
Представление артистов и аплодисменты.
Досуговая деятельность по пожарной безопасности «Не шути с огнем!»
Ерохина Юлия АнатольевнаПояснительная записка: Данный материал может быть полезен педагогам дошкольных образовательных учреждений при формировании у детей навыков осторожного обращения с огнем и понимания необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.
Программное содержание:
Воспитывать бережное отношение к своей жизни;
Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем;
В игровой форме закрепить знания детей о причинах возникновения пожара и правилах поведения при пожаре;
Воспитывать чувство дружбы, сплоченности, коллективизма;
Развивать смекалку и внимание;
Интеграция образовательных областей:
познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Оборудование:
иллюстрации из серии: «Дошкольникам о пожарной безопасности, дидактический материал для проведения игры «Угадай – ка»; костюм сказочного персонажа «Огневушка»; плакаты по пожарной безопасности;
Предварительная работа:
изучение демонстрационного материала из серии: «Дошкольником о пожарной безопасности»; чтение рассказов: Л. Н. Толстого «Пожар», «Пожарные собаки»; К. И. Чуковского «Путаница»; С. Я. Маршака «Пожар»; рассматривание иллюстраций к произведениям художественной литературы; беседы; экскурсия в пожарную часть; проведение подвижных игр и игровых упражнений на развитие основных движений, используемых в ходе развлечения.
Ход:
Дети под музыку входят в празднично украшенный воздушными шарами зал. На стенах расположены плакаты по теме «Правила пожарной безопасности для дошкольников».
1. Организационный момент
Ведущий:
- Ребята! Сегодня мы поговорим с вами об огне. Видели ли вы огонь костра, огонек свечи, пламя горящих поленьев в печи?
Огонь ярко – красный или оранжевый, он очень горячий. Откуда может возникнуть огонь? (Из спички, из зажигалки)
Для чего людям нужен огонь? Какую пользу он приносит людям?
Огонь нужен людям для того, чтобы согреться или приготовить пищу. А вы знаете, огонь бывает большой и маленький, полезный и опасный?
Раздается стук в дверь. В зале появляется сказочный персонаж «Огневушка».
Огневушка:
- Здравствуйте, ребята, узнали ли вы меня? Меня зовут Огневушка, я веселая девчушка! Случайно услышала, что говорите вы обо мне, да о брате моем – Огне. Вообще- то мы мирные, но только если с нами быть внимательными, осторожными и всегда соблюдать правила пожарной безопасности. А иначе беды не миновать, можем все пожеть, покрушить, в золу – пепел превратить!
Ведущий: - Что ты, что ты, Огневушка, наши ребята очень внимательные и все правила пожарной безопасности знают на «отлично»! Правда, ребята?
Огневушка: - А вот давайте и проверим! У меня есть несколько заданий. Хочу посмотреть, справятся ли ребята ними.
Ведущий: - Ребята, справитесь?
Огневушка; - А вот и первое задание! На каждой карточке найдите, пожалуйста, предмет, который может стать причиной пожара.
2. Игра "Четвертый лишний"
На стол раздаётся дидактический материал с изображением разных предметов. Игровое задание: найти пожароопасный предмет.
Варианты игровых карточек:
1) Кипятильник, расческа, шкатулка, кастрюля;
2) Ковер, телевизор, картина, стол;
3) Стакан, зажигалка, ложка, одеяло;
4) Фен, ваза, карандаш, колечко;
5) Спичка, ведро, ранец, кукла;
6) Утюг, мяч, чашка, часы;
7) Стул, книга, кастрюля, пылесос;
Огневушка: - Все верно, с этим заданием ребята справились. А знают ли ребята пословицы и поговорки об огне?
3. Конкурс пословиц и поговорок
От искры пожар рождается.
Искру туши до пожара, беду отводи до удара.
Где огонь, там и дым.
Дыма без огня не бывает.
Огонь хороший слуга, но плохой хозяин.
Спичка – невеличка, а огонь великан.
И малая искра сжигает города.
Не имей привычки носить в кармане спички.
Маленькая спичка сжигает большой лес.
Спичка – невеличка. Огонь – великан.
Утром, вечером и днем осторожен будь с огнем.
От малой искры большой пожар рождается.
Так, так, проверим!
4. Дидактическое упражнение «Назови правило»
Задание: объяснить правило пожарной безопасности, опираясь на демонстрационный материал «Дошкольникам о правилах пожарной безопасности».
Огневушка: - Молодцы, ребята, хорошо запомнили все правила пожарной безопасности. Спичками не баловаться, электроприборы включенными без присмотра не оставлять… А знаете ли вы, что еще нельзя делать, чтобы не возникло пожара? А ну – ка давайте проверим!
5. Дидактическое упражнение «Назови, что опасно для детей»
Игровое задание: из перечисленных действий выбрать то, что может привести к пожару.
Рисование
Чтение
Поджигание бумаги
Пение
Лепка из пластилина
Вырезание и склеивание из бумаги
Игра с зажигалкой
Зажигание свечи
Изготовление аппликации
Чтение стихов
Поджигание сухой травы и листвы
Огневушка: - Ребята, ну а если все ж стряслась беда, что же делать – то тогда?
Ведущий: - Надо твердо помнить правила поведения при пожаре.
Огневушка: - Предлагаю со мною поиграть и повторить вот эти самые правила! Согласны, ребята?
6. Игра «Если случился пожар»
Дети встают в круг. Огневушка дает красный воздушный шарик.
Игровое задание: дети по очереди передают друг другу воздушный шарик. Игрок, который держит шар в руках, должен называть одно правило поведения при пожаре, опираясь на демонстрационный материал.
1. Если пожар небольшой - его можно затушить водой или накрыть плотным одеялом.
2. Нельзя тушить водой горящие электроприборы.
3. Нельзя прятаться в дальних углах, под кроватями, за шкафами - опасен не только огонь, но и дым.
4. Нельзя оставаться в помещении, где начался пожар, а надо быстро уйти и звать на помощь взрослых.
5. Надо немедленно позвонить по номеру телефона пожарной охраны и сообщить свое имя, фамилию, адрес и что горит.
Рефлексия.
Огневушка: - Как у вас весело! Теперь я вижу, что ребята знают все правила пожарной безопасности. Уверена, что это поможет избежать такой страшной беды как пожар. Запомните, пожалуйста:
Чтоб пламя моё лишь светило и грело.
Со мной обращаться нужно умело.
С огнём не играйте! С огнём не шалите!
Здоровье и жизни свои берегите!
Характер горяч мой, скажу не на шутку.
Могу разгореться в одну я минутку.
Но другом я буду, согреть я сумею
Тех, кто с огнём обращаться умеет.
Ведущий: - Спасибо тебе, Огневушка. Мы с удовольствием будем дружить с тобой, и всегда будем соблюдать правила пожарной безопасности.
