Опрос по теме правонарушения несовершеннолетних. Исследование с целью выявления мнения подростков к проблеме подростковой преступности

Анкетирование - один из наиболее распространенных и эф­фективных методов сбора первичной социологической и статисти­ческой информации. Анкетирование по сравнению с беседой и ин­тервьюированием представляет собой как бы следующую ступень ещё более жестко запрограммированного опроса.

Анкетирование позволяет представлять, в определенной мере, реальное положение дел в сфере борьбы с преступностью, которое не отражается в официальной отчетности. Социологическое изу­чение латентной преступности и виктимизации населения дает ог­ромный статистический материал, позволяющий на количествен­ном уровне изучать криминологические реалии, причины недове­рия граждан к органам правоохраны и их низкий престиж в общественном мнении. Подобные изучения можно проводить на любом уровне (в стране, в субъекте Федерации, городе, районе, на предприятии). Опрос о скрываемой преступности может прово­диться среди сотрудников милиции, прокуратуры и других орга-П1Н1 системы уголовной юстиции, а также среди лиц, отбывающих уголовное наказание в местах лишения свободы.

Анкетный метод в криминологии по сравнению с другими формами опроса имеет ряд преимуществ. Он позволяет: 1) произвести исследования достаточно больших групп граждан, должностных ним, или правонарушителей в короткий срок и с наименьшей затратой сил и средств; 2) максимально формализовать опрос, обес­печив достаточную сопоставимость данных, их статистическую обработку и анализ, в том числе и на ЭВМ; 3) соблюсти анонимность "гнетов, способствующую выявлению действительного мнения респондентов. К недостаткам этого метода относятся: 1) жесткая определенность вопросов, не позволяющих в конкретных случаях углубить опрос; 2) невозвращение опрашиваемыми значительной чисти анкет и наличие в них ошибок и неточностей; 3) возмож­ность взаимных влияний на мнение опрашиваемых при организационных опросах в учебных и трудовых коллективах. Главным же недостатком анкетирования, как и иных форм опроса, является Объективный характер получаемых сведений. Поэтому оценка их достоверности возможна лишь на основе критического подхода и сопоставления со статистическими и иными объективными показателями.

9.Метод интервью в криминологии.

Интервью представляет собой туже целенаправленную беседу, ведущуюся по строго разработанным вопросам. Грань между и интервью и беседой как формами изучения общественного мнения условна. Интервью в отличие от беседы скоротечно, более жестки запрограммировано и содержит ограниченное число вопросом. Этот вид опроса позволяет в короткий срок охватить большие контингенты опрашиваемых и получить относительно сопоставимые результаты для последующего обобщения и анализа. Интервью делят на несколько видов: а) свободное, б) стандартизированное, в) панельное, г) групповое.

Свободное интервью - упрощенный вариант направленной бе­седы, где опрашиваемому предлагается круг вопросов, в плане которых он ведет свободный рассказ, уточняемый исследователем. Стандартизированное (формальное) интервью предполагает строго сформулированные вопросы, задаваемые по возможности в одинаковой форме. Ответы на них желательно фиксировать в виде одного из предусмотренных вариантов: выразить словами «да», «нет», записать в балльной (1, 2, 3 и т.д.) или знаковой (Н-) сие теме. Такие ответы позволяют быстро записать их и получить хорошо сопоставимые результаты для обобщения и анализа общественного мнения значительного количества лиц. Панельное интервью представляет собой неоднократное его проведение с одними и теми же лицами (или одним и тем же контингентом лиц) черен определенные промежутки времени в целях установления динамики их взглядов и мнений. Данный вид интервью может быть использован, например, при изучении правосознания осужденных к лишению свободы и другим видам уголовного наказания до отбытия наказания и после освобождения от него. При групповом интервью исследователь получает мнение группы, которое не всегда выражает мнение большинства. Этот вид интервью может ис­пользоваться для криминологического изучения мнений формальных

и неформальных групп, но он мало пригоден для выявления индивидуальных взглядов и ориентации.

Школьная научно-практическая конференция

Исследовательская работа по теме:

« Подростковая преступность и правонарушения несовершенолетних»

Работу выполнила:

Ученица 8 класс

Рябошапко Светлана Витальевна

Руководитель:

Куприянова Вероника Николаевна

Учитель обществознания

Завьялово 2015г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………..3

Основная часть……………………………………………………...4

2.1. Причины преступлений несовершеннолетних…………………..4

2.2.Виды правонарушений…………………………………………….8

2.3. Юридическая ответственность несовершеннолетних ………12

2.4.Особенности правонарушений несовершеннолетних………….18

Собственное исследование………………………………………

3.1. Материалы и методы исследования………………3

3.2. результаты исследования………………….

4. Заключение……………

5. Список использованной литературы………………….19

ВВЕДЕНИЕ.

В настоящее время идёт процесс «омоложения» правонарушений несовершеннолетних: активность 14-15-летних растёт более быстрыми темпами.

Преступность несовершеннолетних во многом утратила черты детского поведения, озорства, спонтанности.

Для несовершеннолетних преступников характерны ослабление чувства стыда, развитие несдержанности, ленивости, что во многом вызвано незрелостью личности подростка. Неспособность правильно воспринимать жизненные трудности часто направляет их на путь преступления.

В последнее время несовершеннолетние всё чаще совершают вымогательства, мошеннические действия, компьютерные преступления, осуществляют торговлю оружием, наркотиками.

Актуальность: формирование правовой культуры общества невозможно без поколения, имеющего устойчивые правовые компетенции.

Степень изученности: в масштабах России эта тема достаточно хорошо исследуется, но в Тогучинском районе проблема правонарушений несовершеннолетних на данный момент не рассмотрена.

Задачи:

1. Сформировать понятие правонарушение, раскрыть причины правонарушения, выявить виды правонарушений.

2. Анализировать правонарушения, используя статьи из нормотивно-правовых актов и данные из управления внутренних дел по округу Муром.

3. Проанализировать особенности юридической ответственности несовершеннолетних.

Методы исследования:

- использование и анализ нормативно-правовых актов.

Уголовный Кодекс Российской Федерации

Кодекс об Административных Правонарушениях

Данные социологических исследований.

ПРИЧИНЫ ПРАВОНАРУШЕНИЙ И ПРЕСТУПЛЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ.

Вспомним, что преступление –это крайняя форма неуважения к общественным установкам, когда человек переступает черту, положенную законом.

Преступление показывает, что лицо, его совершившее, далеко отошло от границ допустимого. Но мгновенного падения в моральные пропасти не бывает. А Бестужев в одном из своих писем писал: «В беду попадают как в пропасть, вдруг, в преступление сходят по ступеням…» Поэтому важно выяснить причины, приведшие подростка к правонарушению или преступлению. Рассмотрим некоторые из них.

Семейное неблагополучие.

Семья – важнейший институт социализации подрастающего поколения. Она являет собой персональную среду жизни и развития детей, подростков, юношей. Какую бы сторону жизни ребенка мы не взяли, всегда окажется, что решающую роль в эффективности на том или ином возрастном этапе развития личности не может сыграть ни одно общественное или государственное учреждение, как бы ни было оно совершенно. Отсутствие родительской семьи или семейное неблагополучие, напротив, почти всегда создает реальные сложности в формировании детей и подростков, преодолеть которые обществу до сегодняшнего дня не удается.

Если попытаться квалифицировать семьи «трудных» подростков с точки зрения негативного влияния старших на личность и поведение несовершеннолетних, то можно выделить три группы неблагополучных семей.

Первая группа характеризуется остроконфликтными взаимоотношениями между всеми ее членами и низкой общественностью родителей как в сфере рабочего, так и в сфере свободного времени. Недобросовестное отношение к работе, бытовая распущенность, пьянство, постоянные скандалы приводят эти семьи к распаду, как фактическому, так и условному.

Ко второй группе можно отнести семьи, отличающиеся внешней благопристойностью внутрисемейных отношений и довольно высокой деловой активностью родителей. Однако их повседневная семейная жизнь бывает неупорядочена из-за служебной или личной занятости, из-за безразличия супругов друг к другу и детям. Дети в подобных семьях испытывают острый дефицит родительской любви, ласки, внимания.

Для третьей группы семей типична низкая общественная направленность личности супругов при положительных отношениях между ними. В таких семьях родители, нередко ответственно относясь к учебе своих детей, их материальному обеспечению, безразличны к остальным сферам их жизнедеятельности.

Для всех трех групп трудных семей, при всем их различии, характерным является отсутствие интереса родителей к внутренней духовной жизни детей. Подростки в таких семьях рано теряют потребность в общении с родителями, совместном время препровождении.

Неблагоприятное бытовое окружение

Это одна из распространенных причин правонарушений среди подростков. Превращение большой семьи в малую, рост числа однодетных и неполных семей, дезорганизация семьи повысили необходимость для детей искать общения вне дома как своеобразную компенсацию дефицита эмоциональных контактов с родителями. В школе, где он успевал, ему тоже плохо. Таким образом, из трех основных сфер жизнедеятельности подростка: семья, школа, досуг – в двух ему плохо. Но есть неоспоримый психологический закон – никто не хочет быть плохим, тем более подросток. И закон этот потребует компенсации, и она будет найдена в досуговом поведении, в сферах безобидных, даже окружающими поощряемых, - в спорте, увлечении музыкой, одеждой. Зловещая закономерность состоит в том, что безобидное досуговое неформальное поведение легко скатывается вповедению асоциальному (карты, выпивка, хулиганство), затем к антисоциальному (квартирные кражи, наркотики, фарцовка и т. Д.).

Механизм этих превращений не очень сложен. Здесь заметно высока роль лидера. А в компании подростков неформальным лидером редко бывает самый умный. Лидером становится самый опытный и решительный. Коллективизм в таких группах помогает не хорошим замыслам, а плохим. В группе присутствуют настроения – вместе легче украдем и легче спрячем, легче отобьемся ил легче убежим. Опытный лидер может повернуть такую группу в угодном ему направлении.

Вспомним, что подросток пришел в группу за гармонией от семейно-школьного дискомфорта. Если противоречив мир взрослых, подросток будет искать и найдет гармонизирующее начало в другом мире. Порядки и нравы в этом мире могут становиться похожими на порядки и нравы «зоны». Ценностные ориентации подростков в таких группах чрезвычайно низки. Социологи, обследовавшие 40 групп, получили следующие данные:

70% подростков в группах употребляют спиртное;

55% «иногда» хулиганят;

36% защищают в потасовках свою территорию;

52% дерутся с другими группами;

46% допускают в группах «свободную любовь»;

10% готовы достать деньги любым способом.

Уходя от несвободы семьи и школы, подросток попадает в несвободу неформальной группировки. И что печальнее всего, многие из них не хотят разрывать с такой группой. Она гармонизирует его бытие – обеспечивает видимость порядка, защиту, престижность положения.

Средства массовой коммуникации

Говоря о влиянии на ребят средств массовой коммуникации, нужно в первую очередь отметить их информационное воздействие. Они образуют систему неформального образования, существенно отличающуюся от системы обучения в учебных заведениях.

Кино и телевидение являются мощными источниками формирования навыков агрессивного поведения. Посредством телевидения дети и подростки получили многочисленные возможности обучения широкому спектру форм агрессии, не выходя из дома. Исследования, проводимые в последние годы, показали, что демонстрация насилия по телевидению внушает зрителям:

а) агрессивные стили поведения;

б) приучает к насилию;

в) искажает представление об окружающей реальности.

Физическую агрессию часто показывают по телевидению как образцовое средство разрешения конфликтов, причем большее число агрессивных действий совершает супергерой. Утверждение добра с помощью насилия оказывает на зрителей еще более вредное влияние, чем само насилие, совершаемое в преступных целях.люди, которые больше смотрят подобные телепередачи, менее эмоционально реагируют на насилие, что способствует развитию равнодушного отношения к реальному проявлению агрессии.

Подстрекательство со стороны взрослых

Известно, что 1/3 преступлений подростки совершают под воздействием взрослых. Подстрекательство – это не только склонение, но и вовлечение в преступление. Подстрекатели любыми способами стремятся сделать несовершеннолетних зависимыми, увлекают их ложной романтикой, разлагают бездельем, пьянством и наркоманией.

Низкая правовая грамотность

Правовая безграмотность – одна из причин правонарушений и преступлений несовершеннолетних. Социологические исследования показали, что только единицы учащихся могут правильно ответить на вопросы о праве и законе, значительная часть их проявляет неосведомленность в вопросах действующего законодательства.

ВИДЫ ПРАВОНАРУШЕНИЙ.

Важнейшим критерием деления правонарушений на виды является степень общественной опасности. Степень общественной опасности характеризуется следующими показателями:

Значимость регулируемых правом общественных отношений;

Размер причинённого вреда или ущерба;

Способ, время и место совершения правонарушения;

Личность правонарушителя.

В зависимости от степени общественной опасности правонарушения делятся на два вида:

Преступлением признаётся деяние, ответственность за которое предусмотрена уголовным законодательством. Преступление отличается максимальной степенью общественной опасности (вредности). Они посягают на наиболее значимые, существенные интересы общества, охраняемые уголовным законодательством. Объектами преступлений являются общественный и государственный строй, существующая система хозяйства, разнообразные формы собственности, личность, политические, трудовые, имущественные и другие права граждан. Перечень преступлений, установленный уголовным законодательством, является исчерпывающим, и расширенному толкованию не подлежит.

Проступками признаются правонарушения, ответственность за которые устанавливается любой иной – не уголовной – отраслью законодательства.

Проступки отличаются меньшей (по сравнению с преступлением) степенью общественной опасности (вредности). Проступки, в отличие от преступлений, не выражают общественной опасности самой личности нарушителя.

Проступки подразделяются на

Административные – представляют собой предусмотренные нормами административного, финансового, земельного, процессуального и иных отраслей права противоправные деяния;

Гражданско-правовые – отличаются от прочих специфическим объектом посягательства, каковым выступают имущественные и связанные с ними неимущественные отношения, регулируемые нормами гражданского права, а также некоторыми нормами семейного, трудового, земельного права;

Дисциплинарные – представляют собой деяния, нарушающие внутренний распорядок деятельности, предприятий, учреждений, организаций.

Виды правонарушений совершаемые несовершеннолетними и криминалистическая характеристика.

Криминалистическую характеристику преступлений несовершеннолетних составляют, прежде всего, криминалистически значимые сведения о личности несовершеннолетнего правонарушителя, мотивации его преступного поведения, типичных способах, предметах и местах посягательств.

Особенности поведения подростков во многом определяются противоречивостью их возрастного положения: с одной стороны, это уже не дети, а с другой – еще не взрослые. Именно в подростковом возрасте формируется чувство взрослости.

Криминалистическое значение рассматриваемых сведений проявляется главным образом в том, что они должны учитываться при определении тактики следственных действий с участием несовершеннолетних, а также при проведении следователем профилактической работы.

Питательной средой, формирующей преступное поведение подростков, нередко является их окружение. Многие подростки до совершения преступления вращались в крайне неблагополучной социальной микросреде, в которой обычным было нарушение нравственных и правовых норм. Пьянство, хулиганские действия, аморальное поведение процветали как в семьях, так и в кругу друзей. У многих несовершеннолетних правонарушителей были судимы родственники, друзья, близкие знакомые. Эти сведения могут помочь на первоначальном этапе расследования в определении направлений поисковых мероприятий в ситуации, когда имеются данные о совершении преступления неизвестным подростком.В такой ситуации помочь установлению преступника могут и обобщенные сведения о поведении подростков-правонарушителей. Допреступное поведение многих подростков характеризуется различными антиобщественными проявлениями (пьянством, токсикоманией, азартными играми, половой распущенностью и так далее). В особенности это закономерно для подростков, совершивших тяжкие преступления. Нередко преступление является прямым продолжением предыдущего противоправного поведения подростка.

Трудновоспитуемость подростков рассматривается наукой через явление, которое называется девиация (отклонение от нормы, отклоняющееся поведение).

Определенное криминалистическое значение приобретают сведения о субъективной стороне правоотношений несовершеннолетних. Судебные инстанции неоднократно разъясняли, что некоторые действия подростков, внешне сходные с такими преступлениями, как кража и грабеж, по своей субъективной стороне не содержат состава этих преступлений (например, угон велосипеда с целью покататься). Иногда незначительные правонарушения совершаются подростками из озорства. На формирование мотивов действий несовершеннолетних часто влияют ложно понимаемые чувства благородства, товарищества, неадекватная реакция на обиду и обидчика, виктимное поведение жертвы, влияние взрослых. Все эти факторы сказываются на квалификации и оценке степени общественной опасности действий несовершеннолетних, и соответственно, они должны тщательно анализироваться в процессе расследования.

Наряду со сведениями о субъекте и субъективной стороне криминалистическая характеристика содержит данные и об объективной стороне преступлений, совершаемых несовершеннолетними.

По делам об убийствах, изнасилованиях, грабежах, разбоях преступлению нередко предшествовало совместное с жертвой распитие спиртного. При этом действие потерпевшего часто были социально порицаемы. В ряде случаев несовершеннолетние использовали беспомощное состояние жертвы, вызванное опьянением, малолетним или преклонным возрастом, болезнью.

Анализ корыстных посягательств несовершеннолетних показывает, что они чаще, чем взрослые, похищают, наряду с другими, предметы, способные удовлетворить потребности, свойственные прежде всего юношеству, в связи с интересом к молодежной моде, модной музыке, современной технике, спорту, коллекционированию и так далее. Наиболее распространенными предметами преступного посягательства несовершеннолетних являются: одежда, аудио- и видеоаппаратура, сотовые телефоны, продукты питания, различные инструменты, часы, деньги, украшения и парфюмерия. Сами по себе перечисленные предметы похищают не только несовершеннолетние. Однако наличие в списке похищенного продуктов питания, сладостей и других довольно нестандартных при хищениях предметов должно служить основанием для выдвижения версии об участии в преступлении подростков.

ЮРИДИЧЕСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ.

Юридическая ответственность – это применение мер государственного принуждения к правонарушителю за совершенное им противоправное деяние, связанное с претерпеванием виновным лишений личного или имущественного характера.
Административным правонарушением признаётся противоправное, виновное действие (бездействие) физического или юридического лица, за которое Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях или законами субъектов Российской Федерации об административных правонарушениях установлена административная ответственность (ч. 1 ст. 2.1 КоАП РФ).
Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста 16 лет (ч.1 ст. 2.3.КоАП РФ).
Административное наказание применяется в целях предупреждения совершения новых правонарушений, как самим правонарушителем, так и другими лицами. Виды административных наказаний перечислены в ст. 3.2 КоАП РФ. (например, предупреждение, административный штраф, конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения и др.).
Такой вид административного наказания как административный арест к несовершеннолетним не может применяться (ч.2 ст. 3.9.КоАП РФ).
Дела об административных правонарушениях несовершеннолетних рассматриваются комиссиями по делам несовершеннолетних и защите их прав (ч. 1 ст. 23.2 КоАП РФ) по месту жительства лица, в отношении которого ведётся производство по делу об административном правонарушении (ч. 3 ст. 29.5 КоАП РФ).
Наиболее часто встречающиеся составы административных правонарушений, совершаемые несовершеннолетними:
- Распитие пива и напитков, изготавливаемых на его основе, алкогольной и спиртосодержащей продукции либо потребление наркотических средств или психотропных веществ в общественных местах;
- Появление в общественных местах в состоянии опьянения;
- Мелкое хулиганство;
- Мелкое хищение;
- Уничтожение или повреждение чужого имущества;
- Управление транспортным средством водителем, не имеющим права управления транспортным средством;
- Незаконный оборот наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов;
- Потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача.

Уголовная ответственность несовершеннолетних. Преступление – виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещённое

УК РФ под угрозой наказания .

Согласно ст. 19 УК РФ уголовной ответственности подлежит вменяемое физическое лицо, достигшее возраста, установленного Кодексом.
В соответствии со ст. 87 Уголовного Кодекса РФ, несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет.
Уголовная ответственность в России в полном объёме наступает с 16 лет . Но есть преступления, за которые к ответственности могут привлечь с 14 лет , перечень данных преступлений содержится в ч. 2 ст. 20 УК РФ (например, за убийство (статья 105), умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111), умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (статья 112), изнасилование (статья 131), насильственные действия сексуального характера (статья 132), кражу (статья 158), заведомо ложное сообщение об акте терроризма (статья 207), вандализм (статья 214).
Почему несовершеннолетние привлекаются к уголовной ответственности за все преступления с 16-летнего возраста, а за отдельные из них – с 14 лет? Определяя границы возраста уголовной ответственности несовершеннолетних, законодатель принимает во внимание многие обстоятельства, но всё же решающее значение придаёт психологическим особенностям, свойственным несовершеннолетним соответствующего возраста, степени возможности или способности осознания ими общественной опасности деяний, образующих преступления определённого вида. Несовершеннолетние, достигшие 14 и 16 лет, в достаточной мере могут осмысливать свои действия, признаваемые законом преступлениями, осознавать их общественную опасность.
Статьей 88 УК РФ предусматриваются виды наказаний , назначаемые несовершеннолетним:
Штраф назначается как при наличии у несовершеннолетнего осужденного самостоятельного заработка или имущества, на которое может быть обращено взыскание, так и при отсутствии таковых. Штраф, назначенный несовершеннолетнему осужденному, по решению суда может взыскиваться с его родителей или иных законных представителей с их согласия. Штраф назначается в размере от одной тысячи до пятидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода несовершеннолетнего осужденного за период от двух недель до шести месяцев.
Обязательные работы назначаются на срок от сорока до ста шестидесяти часов, заключаются в выполнении работ, посильных для несовершеннолетнего, и исполняются им в свободное от учебы или основной работы время. Продолжительность исполнения данного вида наказания лицами в возрасте до пятнадцати лет не может превышать двух часов в день, а лицами в возрасте от пятнадцати до шестнадцати лет - трех часов в день.
Исправительные работы назначаются несовершеннолетним осужденным на срок до одного года.
Ограничение свободы назначается несовершеннолетним осужденным в виде основного наказания на срок от двух месяцев до двух лет.
Наказание в виде лишения свободы назначается несовершеннолетним осужденным, совершившим преступления в возрасте до шестнадцати лет, на срок не свыше шести лет. Этой же категории несовершеннолетних, совершивших особо тяжкие преступления, а также остальным несовершеннолетним осужденным наказание назначается на срок не свыше десяти лет и отбывается в воспитательных колониях. Наказание в виде лишения свободы не может быть назначено несовершеннолетнему осужденному, совершившему в возрасте до шестнадцати лет преступление небольшой или средней тяжести впервые, а также остальным несовершеннолетним осужденным, совершившим преступления небольшой тяжести впервые.
При назначении несовершеннолетнему осужденному наказания в виде лишения свободы за совершение тяжкого либо особо тяжкого преступления низший предел наказания, предусмотренный соответствующей статьей Особенной части Уголовного Кодекса, сокращается наполовину.

СОБСТВЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ.

В процессе написания исследовательской работы нами было проведено анкетирование должностных лиц непосредственно связанных с деятельностью в сфере правонарушений и преступлений несовершеннолетних. Также мы совершили визит в Тогучинский отдел полиции по делам несовершеннолетних, Где нам был предоставлен отчёт деятельности органов ПДН за 2012-2013 год.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

В результате анкетирования нами было выявлено, что число правонарушений совершаемых иногородними подростками, а также детьми из благополучных семей растёт, по следующим причинам:

Вышли из-под опеки родителей

Возможность иметь много карманных денег

Родители «отмазывают» своих чад, что ведёт к безнаказанности

Недостаточный контроль со стороны родителей.

Из 100% опрошенных 100% определили эти причины.

С нашим мнением, что подростковая преступность напрямую связана:

–

–

–

100% опрошенных были согласны.

На вопрос важно ли то, что деятельностью подразделений по делам несовершеннолетних является выявление родителей, которые недобросовестно выполняют свои обязанности, допускают жестокое обращение с детьми, а также иных взрослых лиц, которые вовлекают несовершеннолетних в противоправную деятельность, 100% анкетируемых отметили важным.

Приложение 1

Отчет Ст. инспектора ГПДН Е.В.Дудина.

Подводя итоги служебной деятельности группы по делам несовершеннолетних Отдела МВД России по Тогучинскому району необходимо отметить, что в 2012 году сотрудникам полиции рост детской преступности в районе удалось удержать и даже снизить.Так, на территории района несовершеннолетними в 2012 году совершено 35 преступлений, в основном это кражи чужого имущества. Снизилось на 20% число несовершеннолетних, совершивших преступления в состоянии алкогольного опьянения.За 12 месяцев 2012 года на территории Тогучинского района совершено 41 преступление в отношении несовершеннолетних, из них – 27 преступлений насильственного характера. В течение 2012 года несовершеннолетними совершено 7 попыток суицида, из них – 2 оконченных, по которым проведено разбирательство и другие необходимые мероприятия. Вызывает тревогу тот факт, что все участники суицидов – школьники. Наверняка подростки не совершили бы этих страшных испытаний над собственной жизнью, а 2 подростка не свели бы с ней счеты окончательно и остались бы живы, если бы окружающие их люди и родители владели информацией о круге общения, о том, где и как подростки проводят своё свободное время, чем они живут и что чувствуют. Кроме того, на территории Тогучинского района совершено 11 дорожно-транспортных происшествий с участием детей, в которых пострадало 10 подростков, 1 погиб. Подросток, погибший во время ДТП, находился в автомобиле в компании других подростков, они явились виновниками ДТП, т.к. находились в нетрезвом состоянии; в результате все несовершеннолетние были травмированы, один погиб на месте происшествия. Кто виноват в данной ситуации? Где были родители подростков? Вопросов возникает много и, как правило, после того, когда случилось горе в семье.В предупреждении правонарушений подростков, в выявлении родителей, не исполняющих обязанности по воспитанию несовершеннолетних детей, и в последующей профилактической работе с этими семьями инспектора ПДН достаточно серьезно взаимодействуют с Комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, Отделом опеки и попечительства, Центром социальной защиты населения Тогучинского района. Сотрудниками осуществляется совместное посещение семей с целью решения вопросов об оказании помощи либо необходимости принятия мер к родителям.Так, с начала 2013 года сотрудниками Группы по делам несовершеннолетних совместно с представителями служб системы профилактики на территории района выявлено 11 малолетних, брошенных родителями на длительное время у чужих людей, либо находящихся в антисанитарных условиях, угрожающих их жизни и здоровью, без продуктов питания и элементарного тепла в доме. Изъятые малолетние все в возрасте 6 лет и младше. Дети помещены в Тогучинскую и Горновскую больницы, а также в социально-реабилитационный центр Тогучинского района. Нерадивые родители привлечены к административной ответственности по ст.5.35 КоАП РФ; вопрос о возврате детей в семьи будет решен на заседании Комиссии по делам несовершеннолетних.

Приложение 2

Анкета:

1). Как вы думаете почему растет число правонарушений, совершаемых иногородними подростками, а также детьми из благополучных семей?

2). Согласны ли вы с мнением, что подростковая преступность напрямую связана:

– с ослаблением социального контроля,

– с нерациональным использованием времени и трудностями в обеспечении наказания.

– «Противоправная деятельность становится для некоторых несовершеннолетних своеобразным способом проведения досуга».

4). Важно ли то, что деятельностью подразделений по делам несовершеннолетних является выявление родителей, которые недобросовестно выполняют свои обязанности, допускают жестокое обращение с детьми, а также иных взрослых лиц, которые вовлекают несовершеннолетних в противоправную деятельность

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Журнал «Право в школе». №3за 2008 год, №4 за 2004год, №3 за 2004 год.

Книга «Административное право России», под редакцией доктора юридических наук, профессора Н.Ю. Хаманевой.

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001г. в ред. от 31.12.2014г. № 195-ФЗ
(изм. внесены Федеральным законом от 31.12.2014г. № 505-ФЗ) // Собрание законодательства РФ, 07.01.2002. № 1 (ч. 1). Ст. 1.; 11.01.2015.

Конституция Российской Федерации (Принята всеобщим голосованием 12 декабря 1993 года с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 21.07.2014 № 11 ФКЗ) //Собрание законодательства РФ. 04.08.2014. № 31. Ст. 4398.

Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996г.
в ред. от 31.12.2014г. № 63-ФЗ (изм. внесены Федеральными законами
от 31.12.2014г. № 542-ФЗ) // Собрание законодательства РФ.17.06.1996.№ 25. Ст. 2954; 02.02.2015.

Пол мужской 121 чел. 33.8% женский 237 чел. 66,2% Всего принято участие в анкетировании: 358 чел. Факультет Всего М % Ж % Юридический 167 65 39 102 61 Экономический 191 56 29,3 135 70,7 Психологии Колледж 1 Исследование проводилось в сентябре - декабре 2000 г. Н. П. Мелешко. 1. Чем в большей степени Вы занимаете свой день, кроме

основного занятия: Чел. % - развлечения 116 32,4 - учеба в других учебных заведениях 8 2,2 - занятия спортом 93 25,9 - проводите время в компании людей со взаимными интересами 161 45 - работаете 74 20,7 - другое 53 14,8 2. Вы проявляете гражданско-политическую активность: - нет, так как есть более важные дела 11 5 - нет, так как нет доверия к политикам 32 8,9 - считаю бесполезным проявление такого рода активности 15 4,2 - да» веду активную социально-политическую деятельность, (в общественных организациях, в учебных заведениях и т.д.) 22 6,1 - интересуюсь, но не принимаю участия 239 64 - отношусь равнодушно 46 12,8 3. Ваше отношение к религии, как к одной из основ правосознания молодежи: - Вы верующий человек 215 60 - испытываете желание стать верующим 13 3,6 - не считаете правильным верить, но допускаете, что с Вами это возможно 52 14,5 - не веруете 46 12,8 - иное 32 8,9 4. Какую религию Вы исповедуете: - христианство 308 86 - ислам 6 1,7 - буддизм 4 1,1 - иное вероисповедание 19 53 5. Как Вы оцениваете состояние преступности в стране: - растет преступность в целом 234 65,4 - растет преступность несовершеннолетних 97 27 - растет экономическая преступность 100 27,9 - растет криминальная преступность 74 20,6 - стабильна 13 3,6 - снижается в целом 1 0,3 - снижаются отдельные преступления 11 5 6. Ваше отношение к наркомании: - я общаюсь с наркоманами, но не употребляю 38 10,6 - употребляю систематически 3 0,8 - употребляю крайне редко 8 2,2 - только пробовал(а) 21 5,9 - отношусь крайне отрицательно 232 64,8 - абсолютно равнодушна (ен) 59 16,5 - Вы курите 110 30,7 - Вы употребляете алкоголь 178 49,7 7. Какие из ниже перечисленных видов преступлений и социальных факторов: Чел. -% Чел. - % 1) нагнетают криминальную обстановку в стране 1 2 2) прямо или косвенно касались Вас в повседневной жизни Распространение коррупции 250 - 19,8 60 - 16,7 Распространение норм и ценностей криминальной среды 148 - 41,3 57 - 15,9 Возникновение транснациональной преступности 133 - 37,1 16 - 4,5 Высокие темпы имущественного расслоения общества 149 - 41,6 88 - 24,6 Распространение наркотиков и легализация наркотических средств 219 - 61,1 57 - 15,9 Бесконтрольное расхищение национальных богатств России 204 - 57 29 - 8 Легализация «теневой» экономики 155 - 43,3 31 - 9,2 Неэффективность существующих подходов в сфере борьбы с преступностью 171 - 47,7 60 - 16,7 Облегченная возможность приобретения оружия 174 _ 48,6 37 - 10,3 Жестокость и сексуальная распущенность, распространение сектанства и мистицизм 170 - 47,5 49 - 13,7 Распространение проституции и легализация интимных услуг 124 - 34,6 38 - 10,6 Распространение порнографии 102 - 28,5 33 - 9,2 8. Допускаете ли Вы, что лицо, совершившее одно из перечисленных преступлений (отметить, какое именно), может стать вашим другом (1) или членом семьи (2) 1 2 Тяжкое телесное повреждение, убийство 24 - 6,7 10 - 2,8 Тяжкое преступление на сексуальной почве, изнасилование 4-1,1 1-0,3 Кража (бытовая, карманная) 75 - 20,9 28 - 7,8 Нападение с целью завладения имуществом 17 - 4,7 6-1,7 Преступления в финансовой сфере, нарушение правил совершения валютных операций, контрабанда 132 - 36,9 78 - 21,8 Уклонение от уплаты налогов 261 - 72,9 203 - 56,7 Взяточничество и иные должностные преступления 104 - 29 57 - 15,9 Преступления, связанные с незаконным оборотом наркотиков 24 - 6,7 5-1,4 Преступления, связанные с незаконным оборотом оружия 43-12 10-зд Терроризм,бандитизм 20 - 5,6 9-2,5 9.

Мотивы, по которым Вы могли бы решиться на уклонение от налогов: Политическая карьера 39 10,9 Экономическая самостоятельность 91 25,4 Обеспеченность, наслаждение красивой жизнью 70 19,5 Открытие своего дела, занятие серьезным бизнесом 218 60,9 Благополучие близких 215 60 Боязнь нищеты 95 26,5 10. Вы допускаете совершение ниже перечисленных преступлений (отметьте, каких): Своим микроокружением (соседом, друзьями, начальником, членом семьи) Лично, при определенных обстоятельствах Тяжкие телесные повреждения, убийство 31-8,6 46-12,8 Преступления в финансовой сфере 138-36,5 107-29,9 Уклонение от уплаты налогов 241-67,3 193-53,9 Взяточничество 138-38,5 77-21,5 11. Пожелания. Вы хотели бы осуществления новых молодежных программ, мероприятий и услуг в институте, городе? Укажите каких. СПРАВКА

анкетирования студентов

Всего проанкетировано 358 студентов, из них мужчин - 121, женщин - 237 или 66,2%.

Юридический ф-т - 167, (м-65, ж-102-61%)

Экономический ф-т - 191 (м-56, ж-135-70,7%) 2)

Экономисты более активны в развлечениях, юристы - в занятиях спортом, трудовой деятельностью. 2.

Гражданско-политическая активность. 2.1.

2.2, 2.3. Не проявляют - 58, или 6,2% (ю-25-14,9%; э-33-17,3%) 2.4.

Активно проявляют - 22, или 6,1% (ю-14, э-8) 2.5.

Интересуются, но не принимают участия - 229, или 64% (ю-123-48,5%э-116-42,4%) 2.6.

Относятся равнодушно - 46, или 12,8 (ю-9, э-37)

Выводы: Крайне низкая гражданско-политическая активность

молодежи - 6,1%; отрицательная - 16,2%, равнодушны - 12,8%, только интересуются - 64%. 3.

Отношение к религии. 3.1.

Верующих - 215, или 60% (ю-109-65,3%, э-106-55,5%) 3.2.

Желают стать верующими - 13, или 3,6% (ю-6, э-7) 3.3.

Допускают возможность религии - 52, или 14,5% (ю-22, э-30) 3.4.

Не веруют - 46, или 12,8% (ю-20, э-26) 4.

Исповедуют какую-либо религию 292, или 81,6%. 4.1.

Христианство - 263, или 73,5% 4.2.

Ислам - 6, или 1,7% 4.3.

Буддизм - 4, или 1,1% 4.4.

Иные верования - 19, или 5,3%

Выводы: Верующих и исповедующих какую-либо религию большинство - 81%, неверующих только 12,8%. Основная религия - христианство - 73,5%. 5.

Отношение студентов к преступности. 5.1.

Считают, что преступность растет в целом - 234, или 65,4%; Что растет преступность несовершеннолетних - только 27%, что Растет экономическая преступность - 27,9%, что преступность снижается, думают только 5,3%.

Вывод: Студенты не верят, что преступность растет, то есть общественная опасность поведения несовершеннолетних в сфере эко номики, многие явления в этой сфере жизни нашего общества они считают непреступными.

б.Отношение к наркомании. 6.1.

Общаются с наркоманами - 38, или 10,6% (ю-19, э-19) 6.2.

Употребляют наркотики систематически - 3, или 0,8% (ю-1, э-2) 6.3.

Употребляют редко - 8, или 2,2% (ю-3, э-5) 6.4.

Только пробовали - 21, или 5,9% (ю-7, э-14) 6.5.

Крайне отрицательно относятся к наркомании большинство студентов - 232, или 64,8% (ю-119, э-113) 6.6.

Равнодушны - 59, или 16,5% (ю-21, э-38).

Выводы: Употребляют наркотики - 8,9%, общаются с наркоманами, значит, не противодействуют им - 10,6%, относятся равнодушно к ним 16,5%, то есть благоприятная для наркотизма среда - 36%, отрицательная - 64%. 7.

Считают, что нагнетают криминальную обстановку в стране следующие преступления: 7.1.

Коррупция - 69,8% 7.2.

Распространение криминальной субкультуры - 41,3% 7.3.

Транснациональная преступность - 37,1% 7.4.

Имущественное расслоение общества - 41,6% 7.5.

Легализация и распространение наркотиков - 61,1% (что практически совпадает с отрицательным отношением к наркотикам - 64%) 7.6.

Расхищение национальных богатств - 57% 7.7.

Легализация теневой экономики - 43,3% 7.8.

Неэффективность борьбы с преступностью - 47,7% 7.9.

Свободный оборот оружия - 48,6% 7.10.

Сексуальная распущенность - 47,5% 7.11.

Легализация интимных услуг, проституция - 34,6% 7.12.

Распространение порнографии - 28,5%

Прямо или косвенно в повседневной жизни студентов касались следующие преступления:

Коррупция - 60, или 16,7%; транснациональная преступность - 16, или 4,5%; наркотизм - 57, или 15,9%; теневая экономи ка - 33, или 9,2%; приобретение оружия - 37, или 10,3%; сексуальная распущенность - 49, или 13,7%; легализация интимных услуг - 38, или 10,6%; порнография - 33, или 9,2%; распространение криминальной субкультуры - 57, или 15,9%; имущественное расслоение общества - 88, или 24,6%; расхищение национальных богатств - 29, или 8%; неэффективная правоохранительная деятельность - 60, или 16,7%.

Вывод: Наиболее частые контакты студентов с имущественным расслоением общества - 24,6%, неэффективностью правоохранительной деятельности и коррупцией - 16,7%, наркотизмом и распространением субкультуры - 15,9%. 8.

Как студенты относятся к конкретным преступлениям и преступности? Допускают ли они, что лицо, совершившее преступление, может стать их другом или членом их семьи? лицо, виновное в может стать другом может стать членом семьи убийстве, причинении тяжкого вреда здоровью 6,7% 2,8% сексуальных преступлениях, изнасилованиях 1,1 0,3 наркотизме 4,2 5,6 обороте оружия 7,8 1,7 терроризме, бандитизме 2,9 1,4 грабеже, разбое 4,7 1,7 краже (бытовой, карманной) 20,9 7,8 преступлениях в финансовой сфере, контрабанде 36,9 21,8 уклонении от уплаты налогов 72,9 56,7 взяточничестве, должностных преступлениях 22 12 Выводы: К насильственным преступлениям большинство студентов относится отрицательно: только 4,5% (в среднем) водили бы дружбу с этими лицами, 2,3% приняли бы их в качестве членов семьи, 43,6% в среднем дружили бы с преступниками, совершившими корыстные преступления, и 28,7% приняли бы их в качестве членов семьи.

Какие преступления могли бы сами студенты совершить? Взяточничество - 60, или 16,7% (ю-14, э-46)

Уклонение от уплаты налогов - 152, или 42,4% (ю-51, э-101)

В финансовой сфере - 74, или 20,7% (ю-22, э-52)

Тяжкие телесные повреждения, убийство - 36, или 10% (ю-10, э-26)

Допускают совершение своими близкими преступлений:

В налоговой сфере - 56,7%, в финансовой сфере - 30,2%, взяточничества - 31,3%, тяжкие телесные повреждения и убийства - 6,4%.

Таким образом, потенциально криминальные настроения наблюдаются у студентов в сфере финансовой - у 25,5%, в налоговой сфере - у 45,6%, в сфере управления (взяточничество) - у 24%, в насильственной - у 8,2%. 9.

В связи с «лояльным» отношением студентов к налоговым преступлениям было установлено, что они могли бы совершить эти преступления по следующим мотивам: -

для собственного занятия бизнесом - 60,9% (ю-89, э-129) -

для благополучия близких - 60% (ю-100, э-115) -

боязнь нищеты - 26,5% (ю-40, э-55) -

экономическая самостоятельность - 25,4% (ю-39, э-52) -

обеспеченности - 19,5% (ю-28, э-42) -

политическая карьера - 10,9% (ю-16, э-23)

Вывод: Около 60% студентов могут совершить преступление в экономической сфере по мотивам благополучия собственного, близких, занятия бизнесом, боязни нищеты, т. е. корыстным мотивам, и для обеспечения политической карьеры - почти 11%, что свидетельствует о значительной (пока только теоретической) криминализации нашего общества.201

Еще по теме 2.4.1. Социологический опрос по поводу состояния преступности и социально-правовых проблем современности, проведенный среди студентов ИУБиП в рамках изучения правосознания молодежи:

1. 2.4. Изучение правосознания молодежи как одна из форм социального контроля деликтного поведения
2. Формирование правового сознания студентов как наиболее значимой социальной структуры молодежи
3. 2.4.2. Коррупция глазами студентов-юристов. Опрос (интервью) как форма социального контроля
4. 9.1 Структура внутренних и внешних факторов влияния на поведение потребителей и возможности их изучения социологическими и социально-психологическими методами
5. Современное состояние этничности марийского населения Башкортостана. Отражение проблем сохранения и развития национального языка и культуры в деятельности марийского общественного движения

- Авторское право - Аграрное право - Адвокатура - Административное право - Административный процесс - Акционерное право - Бюджетная система - Горное право‎ - Гражданский процесс - Гражданское право - Гражданское право зарубежных стран - Договорное право - Европейское право‎ - Жилищное право - Законы и кодексы - Избирательное право - Информационное право - Исполнительное производство - История политических учений -

Программа социально-психологического исследования

Результаты

Анализ результатов

Программа социально-психологического исследования

Преступность несовершеннолетних - это совокупность преступлений в обществе, совершаемых лицами в возрасте от 14 до 18 лет. Преступность несовершеннолетних, является составной частью преступности вообще, но и имеет свои специфические особенности, что позволяет рассматривать ее в качестве самостоятельного объекта криминологического изучения. Необходимость такого выделения обусловливается особенностями соматического, психического и нравственного развития несовершеннолетних, а также их социальной незрелостью. В подростковом, юношеском возрасте в момент нравственного формирования личности происходит накопление опыта, в том числе отрицательного, который может внешне не обнаруживаться или проявиться со значительным запозданием.

Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет, с одной стороны, достигают уже достаточно высокого уровня социализации (у них появляется самостоятельность, настойчивость, умение контролировать свое поведение, владеть собой), с другой - происходит дальнейшая социализация личности (продолжается или завершается обучение в школе или в техникуме, происходит уяснение своего места в обществе, накапливается опыт межличностных отношений).

Для такого возраста весьма характерны излишняя категоричность суждений, вспыльчивость, неуравновешенность, неспособность оценить ситуацию с учетом всех обстоятельств и т. д. Преступности несовершеннолетних свойственны особая жестокость, дерзость по отношению к своим жертвам. Действуют подростки, как правило, в соучастии, руководствуются чаще всего корыстными, хулиганскими побуждениями, желанием повысить свой авторитет среди сверстников, озлобленностью либо чувством ложного товарищества.

В абсолютном большинстве несовершеннолетний преступник - это лицо, обладающее привычками, склонностями, устойчивыми стереотипами антиобщественного поведения. Случайно совершают преступления из них единицы. Для остальных характерны:

постоянная демонстрация пренебрежения к нормам общепринятого поведения (сквернословие, появление в нетрезвом виде, приставание к гражданам, порча общественного имущества и т. д.);

следование отрицательным питейным обычаям и традициям, пристрастие к спиртным напиткам, к наркотикам, участие в азартных играх;

бродяжничество, систематические побеги из дома, учебно-воспитательных и иных учреждений; - ранние половые связи, половая распущенность;

систематическое проявление, в том числе и в бесконфликтных ситуациях, злобности, мстительности, грубости, актов насильственного поведения; - виновное создание конфликтных ситуаций, постоянные ссоры в семье, терроризирование родителей и других членов семьи;

культивирование вражды к иным группам несовершеннолетних, отличающихся успехами в учебе, дисциплинированным поведением;

привычка к присвоению всего, что плохо лежит, что можно безнаказанно отнять у слабого.

Преступность несовершеннолетних - это лишь начальная часть общей преступности. В связи с этим было решено провести исследование в виде анонимного анкетирования среди подростков, которые по возрасту входят в категорию «несовершеннолетние преступники», с целью выявить их отношение к данной категории.

Цель выявить отношение подростков к несовершеннолетним преступникам.

Задачи исследования:

1.выявить наиболее важные проблемы, которые влияют на совершение подростками преступлений.

2.выявить наиболее опасные группы риска, по мнению респондентов;

3.определить представление подростков о несовершеннолетних преступниках.

Гипотеза:

1.Среди причин, по которым подростки совершают преступления, будут преобладать такие: трудные жизненные обстоятельства и неблагоприятное окружение

2.В целом семья, в которой воспитывался несовершеннолетний преступник, будет охарактеризована как неполная, материально-неблагополучная, с напряженной эмоциональной атмосферой

3.Среди предложенного перечня качеств, ярко выраженных у несовершеннолетнего преступника будут преобладать над другими такие свойства, как агрессивность, тщеславие, грубость, несамокритичность.

4.В большинстве случаев подростки не совершили ли бы преступления, даже если бы за него они не получили бы наказание.

Объект исследования - подростки.

Предмет исследования - отношение подростков к несовершеннолетним преступникам. Выборка - Опрошено 20 подростков в возрасте от 14-16 лет.

Результаты исследования

Таблица 1

Что, по-вашему включает понятие «асоциальное» или «отклоняющееся от нормы» поведение% от числа опрошенныхПреступление15Ненормальное28Хулиганское40Не знаю17

Таблица 2

Как Вы относитесь к преступности% от числа опрошенныхЭто социальное зло66Это просто другой образ жизни24Равнодушно9

Таблица 3

На Ваш взгляд, в каком возрасте подростками совершается больше преступлений?% от числа опрошенных14-15 лет5216-17 лет48

Таблица 4

Кто, по-вашему, совершает больше преступлений% от числа опрошенныхЛица мужского пола90Лица женского пола10

Таблица 5

Почему люди совершают преступления?% от числа опрошенныхК этому их вынуждают трудные жизненные обстоятельства78Подстрекательство со стороны других людей.45Потому что они по своему характеру злы19Просто так, хотят получить острые ощущения14Они к этому предрасположены, так как выросли в неблагоприятном окружении.76

Таблица 6

Какие семьи можно охарактеризовать как неблагополучные?% от числа опрошенныхНеполные семьи (один родитель)42Родители несовершеннолетние0Один из родителей отбывает срок в местах лишения свободы13Родители безработные10Доходы членов семьи ниже прожиточного минимума35

Таблица 7

На ваш взгляд, по роду занятий несовершеннолетних преступников можно распределить следующим образом% от числа опрошенныхУчащиеся23Работающие20Неучащиеся и неработающие57подросток риск несовершеннолетний преступник

Таблица 8

Из приведенного ниже перечня выберите те качества, которые ярко выражены у несовершеннолетнего, совершившего преступление% от числа опрошенныхЭмоциональная неуравновешенность24Упрямство13Тщеславие11Агрессивность16Равнодушие к переживаниям других7Грубость8Несамокритичность;15Лживость12Несдержанность20Ослабленное чувство стыда13

Таблица 9

Что способствует совершению подростком преступления?% от числа опрошенныхКурение9Алкоколь58Наркотики73Прогулы в школе16Сквернословие13Мелкое хулиганство57Драки24Обман18Уход из дома в ночное время12

Таблица 10

Если бы Вы знали точно, что за этим не последует никакого наказания, то совершили бы какое-либо преступление или правонарушение% от числа опрошенныхДа14Зависит от обстоятельств35Не знаю26Нет25

Таблица 11

Почему вы не совершаете преступление?% от числа опрошенныхПотому что это запрещает Уголовный кодекс2Это деяние безнравственно24У меня нет для этого возможности1Мне незачем это делать70Это грех3

Таблица 12

Таблица 13

Какие из перечисленных действий согласно Законодательству наказуемы% от числа опрошенныхМелкое хулиганство87Воровство100Обман, мошенничество68Изнасилование100Проституция32

Таблица 14

Считаете ли вы, что основным направлением предупреждения преступности должно стать воспитание нравственной личности% от числа опрошенныхДа, считаю88Нет, не считаю12

Анализ результатов

Анализ полученных данных показал, что данные, полученные в ходе опроса, показывают, что, по мнению студентов, количество преступлений, совершаемых в обеих возрастных группах, распределяется в равных долях: от 14-15 лет - 52%, от 16-17 - 48%.

Понятие преступности несовершеннолетних связано с возрастными границами, указанными в законе, а именно от 14 до 18 лет. В криминологии на статистическом уровне несовершеннолетние правонарушители группируются по двум, значимым с уголовно-правовых позиций, возрастным группам: 14-15, 16-17 лет.

Отметим, что среди подростков, которые совершили преступление, преобладают лица мужского пола - 90% у мужчин и 10% у женщин. Это объясняется психическими и психологическими особенностями мужчины, с исторически сложившимся различием интересов, поведения, воспитания мальчиков и девочек, с большей активностью, предприимчивостью и другими общехарактерологическими свойствами мужчин.

На вопрос: «Почему подростки совершают преступления?» большинство респондентов ответили, что из-за трудных жизненных обстоятельств - 78% и из-за того, что они выросли в неблагоприятном окружении - 76%, на третьем месте причиной, по которой совершаются преступления, является подстрекательство со стороны других людей.

На вопрос, «какие семьи можно охарактеризовать как неблагополучные», люди отвечали «неполные семьи» - 42% и семьи, где доходы ниже прожиточного минимума - 35%. Семьи, где родители не совершеннолетние, никто из опрошенных не отметил.

Особое значение имеет изучение семейного положения несовершеннолетних преступников. Так как в семье формируются социально значимые качества личности и свойственные ей оценочные критерии. На основе данных социологического опроса, семья несовершеннолетнего характеризуется следующим образом. 70 % респондентов определили семью по составу как неполную либо многодетную. Большинством из этого числа были указаны оба варианта одновременно. Оставшееся число опрошенных указало, что семья несовершеннолетнего преступника может быть любой.

Материальное положение семьи несовершеннолетнего правонарушителя было определено как «семья с низким доходом», «малообеспеченная», «бедная семья». Никто из опрошенных не указал среднее или высокое материальное положение. Материальная обеспеченность семьи напрямую влияет на противоправное поведение подростка.

В ходе исследования было важным выявить атмосферу в семье подростка, и, как и по предыдущим показателям, большинство респондентов (74%) сошлись во мнении, что атмосфера является конфликтной, напряженной. Также было указано равнодушие всех членов семьи друг к другу. Необходимость исследования атмосферы семьи, в которой воспитывается ребенок обусловлена тем, что нами это рассматривается как основополагающий фактор, лежащий в основе формирования преступной мотивации несовершеннолетних.

Проблема трудовой занятости подростков остается довольно напряженной, в связи с этим трудоустройство подростков может способствовать уменьшению роста преступности. Данные опроса по поводу занятости несовершеннолетнего преступника, свидетельствуют о том, что студентами четко отражена реальная картина. 57% опрошенных указали количество лиц неучащихся и неработающих. Незанятость подростка в учебном процессе или на производстве - существенный фактор в формировании противоправного поведения. Существующие на сегодняшний день показатели, имеющие тенденцию к увеличению, свидетельствует о том, что одним из направлений в профилактической работе с подростками должно стать формирование мотивации к обучению и трудовой занятости.

Особой является проблема организации и проведения досуга несовершеннолетнего. При ответе на вопрос, каким образом подросток проводит свою свободное время, были получены следующие ответы: «общается с такими же как он», «употребляет спиртные напитки, наркотические вещества», «бродяжничает, прогуливает уроки», «выискивает очередную «жертву»». В целом складывается такая картина, что свободное время подростка никак не организовано, он при его проведении руководствуется своими интересами и потребностями.

В ходе исследования были выявлены дополнительные причины, которые способствовали совершению преступлению: это употребление алкогольных и наркотических веществ - 73% и 58%, а также мелкое хулиганство - 57%. Были отмечены действия, которые меньше всего способствуют совершению преступлению - обман, курение, уход из дома в ночное время, сквернословие.

В анкете были заданы вопросы, направленные на определение правосознания подростков.

) Сегодня требует повышенного внимания та проблема, что в общественном сознании многие несовершеннолетние, не будучи сами правонарушителями, преодолели порог криминальности в своем мышлении. Как показывают исследования, среди них уже почти две трети допускают возможность совершения правонарушений. Так большинство респондентов на вопрос «Если бы Вы знали точно, что за этим не последует никакого наказания, то совершили бы какое-либо преступление или правонарушение?» ответили, что это зависит от обстоятельств - 35%, «не знаю» - ответили 26% респондентов и только 25% опрошенных однозначно ответили, что не совершили бы преступление.

) Согласно проведенному опросу 70% респондентов, не совершают преступление, потому что им не зачем это делать, 24% считают это деяние безнравственным, 3% опрошенных считает, что это грех и только 2% не совершили бы преступление, так как это запрещает Уголовный Кодекс.

) По данным опроса, согласно Законодательству, наказуемы такие действия как воровство, изнасилование - 100%, мелкое хулиганство отметили 87%; обман, мошенничество - 68%.

) По данным исследования 88% респондентов считают, что основным направлением предупреждения преступности должно стать воспитание нравственной личности.

Выводы

По полученным результатам можно делать выводы:

Основными проблемами подростков, которые совершают преступления, являются:

трудные жизненные обстоятельства, неблагополучная обстановка в семье и подстрекательство со стороны других людей:

дополнительные факторы - употребление алкогольных и наркотических веществ;

В целом семья, в которой воспитывался несовершеннолетний преступник, будет охарактеризована как неполная, материально-неблагополучная, с напряженной эмоциональной атмосферой.

Особой является проблема организации и проведения досуга несовершеннолетнего. Свободное время подростка никак не организовано, он при его проведении руководствуется своими интересами и потребностями.

Подростки, которые совершают преступления, обладают такими ярко выраженными чертами, как: эмоциональная неуравновешенность, несдержанность, ослабленное чувство стыда, упрямство, лживость, несамокритичность, тщеславие, агрессивность.

Анкета

Добрый день!

Психологическая лаборатория Гуманитарного Университета проводит исследование об отношении людей к несовершеннолетним преступникам. Приглашаем Вас, принять участие в исследовании посредством заполнения анкеты. Ваше мнение очень важно для нас. Пожалуйста, прочтите каждый вопрос анкеты и отметьте крестиком тот, вариант ответа, который соответствует вашему мнению.

Вам предлагается ответить на ряд несложных вопросов.

Пол: женский мужской

Возраст:

Что, по-вашему включает понятие «асоциальное» или «отклоняющееся от нормы» поведение:

Преступление

Ненормальное

Хулиганское

4. Как вы относитесь к преступности?

Это социальное зло

Это просто другой образ жизни

Равнодушно

5. На Ваш взгляд, в каком возрасте подростками совершается больше преступлений?:

6. Кто, по-вашему, совершает больше преступлений?:

Лица мужского пола;

Лица женского пола;

7. Почему люди совершают преступления? (отметить не более 2х вариантов)

К этому их вынуждают трудные жизненные обстоятельства

Подстрекательство со стороны других людей.

Потому что они по своему характеру злы

Просто так, хотят получить острые ощущения

Они к этому предрасположены, так как выросли в неблагоприятном окружении.

8. Какие семьи можно охарактеризовать как неблагополучные?

Неполные семьи (один родитель)

Родители несовершеннолетние

Один из родителей отбывает срок в местах лишения свободы

Родители безработные

Доходы членов семьи ниже прожиточного минимума

9. Охарактеризуйте семью, в которой воспитывался подросток преступник, по следующим критериям:

Состав семьи

Материальное положение семьи

Эмоциональная атмосфера в семье

10. На ваш взгляд, по роду занятий несовершеннолетних преступников можно распределить следующим образом (в %):

Учащиеся

Работающие

Неучащиеся и неработающие

11. Как Вы думаете, каким образом подросток, совершивший преступление, проводит свое свободное время:

Из приведенного ниже перечня выберите те качества, которые ярко выражены у несовершеннолетнего, совершившего преступление:

Эмоциональная неуравновешенность;

Упрямство;

Тщеславие;

Агрессивность;

Равнодушие к переживаниям других;

Грубость;

Несамокритичность;

Лживость;

Несдержанность;

Ослабленное чувство стыда;

13. Что способствует совершению подростком преступления?

Наркотики

Прогулы в школе

Сквернословие

Мелкое хулиганство

Обман, мошенничество

Уход из дома в ночное время

14. Если бы Вы знали точно, что за этим не последует никакого наказания, то совершили бы какое-либо преступление или правонарушение?

Зависит от обстоятельств

15. Почему вы не совершаете преступление?

Потому что это запрещает Уголовный кодекс

Это деяние безнравственно

У меня нет для этого возможности

Мне незачем это делать

16. Какие из перечисленных действий согласно Законодательству наказуемы:

Воровство

Обман, мошеничесво

Изнасилование

Проституция

17. Считаете ли вы, что основным направлением предупреждения преступности должно стать воспитание нравственной личности?

Да, считаю

Нет, не считаю

Благодарим за участие!

Этапы работы

Мониторинг учащихся старших классов по проблемам отклоняющегося поведения, опрос детей и учителей. Разработка инструментария исследования. Подготовка выборки для опроса учащихся и педагогов. Проведение опроса учащихся, педагогов, родителей. Применение программы для компьютерной обработки статистических данных и последовательного анализа полученных результатов. Анализ материалов исследования и описание полученных результатов.

Создание дифференциальной модели программы профилактики потребления психоактивных веществ подростками - учащимися с учетом состояния наркологической ситуации в данном учебном заведении по результатам мониторингового обследования учащихся и педагогов.

Разработка и внедрение мероприятий непосредственно для учащихся, педагогов, родителей: работа с группами учащихся по типу бесед, консультаций и т.д., индивидуальная работа.

Разработка и внедрение комплекса мероприятий для контингента лиц, осуществляющих педагогическое воздействие (педагогов, родителей).

Семинары психологов, по проблеме отклоняющегося поведения подростков.

Обеспечение информационно - консультативной помощи педагогам и родителям (по типу «телефона доверия» или «кабинета доверия»).

Систематическое осуществление профилактических мероприятий в рамках представленной программы имеет конечную цель, связанную с выработкой стойкого и осознанного отрицательного отношения к формам отклоняющегося поведения.

В предыдущих разделах были рассмотрены теоретические вопросы проблемы подростковой преступности. Исходя из данной работы для получения эмпирических данных, методом исследования по выявлению отношения подростков к проблеме подростковой преступности был выбран анкетный вопросник.

Задачи анкетирования:

• 1. Выявить возраст, который, по мнению опрашиваемых, является наиболее уязвимым (рискованным), чтобы стать жертвой преступности.
• 2. Выявить, по мнению опрашиваемых, причины преступных деяний несовершеннолетних.
• 3. Выявить осведомленность несовершеннолетних о том, куда следует обращаться человеку, который пострадал от преступных деяний.

Анкета «Направленная на выявление отношений подростков

к проблеме подростковой преступности»

Для получения эмпирических данных было опрошено 100 человек, учащихся общеобразовательной школы №285 г. Москвы и учащихся Московского строительного колледжа.

Возраст испытуемых: 14-16 лет общим числом 61 человек из них 43 мальчика и 18 девочек; 17-18 лет общим числом 39 человек из них 20 юношей и 19 девушек.

Данные анкетирования показали, что проблема подростковой преступности в нашей стране считают очень значимой 49%, значимой - 41%, не значимой - всего 6% испытуемых.

Следовательно, можно сделать вывод, что проблема подростковой преступности в нашей стране, как значимую отметили большинство респондентов.

На вопрос «Чувствуете ли Вы себя защищенным?» - 50% опрошенных ответили «скорее нет, чем да».

Информация по проблеме подростковой преступности безусловно интересует 39%, скорее интересует 40% опрошенных. Следовательно, можно сделать вывод, что большинство респондентов интересует проблема подростковой преступности, лишь 14% опрошенных отметили данную проблему как не интересуемую.

Источником информации о видах подростковой преступности для 54% опрошенных являются средства массовой информации, для 42% опрошенных - друзья, лишь 4% - родители. Т.е. можно сказать, что родители избегают разговоров на данную тему.

На вопрос «Как часто Ваши сверстники могут столкнуться с преступной деятельностью?» - 25% респондентов ответили «очень часто», 33% - «часто», 22% - «редко», 2% - «никогда».

• 42% респондентов отметили, что их сверстники сталкивались с нарушением общественного порядка, 20% - с употреблением наркотиков, 3% - с изнасилованием, 14% - с мошенничеством, 14% - с вымогательством, 7% - с другими видами преступной деятельности.
• 30% опрошенных считают, что проблема преступности может коснуться их и их близких, 34% - опрошенных предполагают такую вероятность, 17% - опрошенных считают, что эта проблема их не коснется. 55% - респондентов считают, что наиболее рискованный возраст, для того чтобы стать жертвой преступного поведения является возраст 14-16 лет, 20% 17 - 18 лет, 2% считают, что этот возраст должен составлять 25-35 лет, 8% - это возраст 12-13 лет, 5% 9-12 лет. Следовательно, можно сделать следующий вывод: подростки отмечают свой возраст, считая его наиболее опасным для того, чтобы стать жертвой преступного поведения. Однако, повзрослев, обладая уже определенными знаниями и опытом, приходят к мнению, что от возраста вероятность стать жертвой преступного поведения не зависит.

При этом потенциальной жертвой, как считают 47% опрошенных, становится человек, который посещает опасные места. 23% респондентов отметили, что жертвой становится тот, кто не может постоять за себя, 20% опрошенных уверены, что это человек, не имеющий определенного занятия в жизни, а 6% - жертва имеет внешне привлекательный вид.

На вопрос: «Куда следует обратиться подростку, пострадавшему в результате преступной деятельности?» 44% - считают, что необходимо обратиться к родителям, 27% - в милицию, 4% - на телефон доверия и 6% - опрошенных ответили, что следует обратиться к психологу. Можно сделать вывод: в сознании подростков сложилось мнение о том, что родители всегда способны при любых обстоятельствах оказывать реальную помощь. Также считают, что помощь могут оказать, если обратиться в милицию. Доверие же к психологу еще в сознании подростков не сформировалось.

По мнению несовершеннолетних преступные деяния совершаются под влиянием алкоголя и наркотиков - 48%, под влиянием сверстников - 30%, под влиянием родителей - 3%, под влиянием экономического положения - 19%. Причинами подростковой преступности 47% опрошенных отмечают употребление алкоголя и наркотиков, 27% - насилие в нашей стране, 10% - влияние старшего поколения, 5% - влияние родителей и 4% - влияние средств массовой информации